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Apps gratuitas para el entrenamiento cognitivo y la comunicación

Con el título “Apps gratuitas para el entrenamiento cognitivo y la comunicación el Área de Información y Asesoramiento de Productos de Apoyo, TICS y Diseño para todos, del CEAPAT publicó en Marzo de 2015 un proyecto muy interesante que recopila aplicaciones gratuitas de gran potencial.

 Como afirman en su presentación, el rápido desarrollo de la tecnología móvil y su uso en diversos ámbitos (académico, laboral, ocio, etc.) en nuestra sociedad ha supuesto un cambio revolucionario y ha abierto múltiples posibilidades.

La gran variedad de aplicaciones existentes puede ser interpretada como una ventaja de cara a la elección de la app que resulte más útil e interesante dependiendo de las características del usuario y de sus necesidades. Sin embargo, precisamente el crecimiento exponencial en el diseño de apps puede hacer especialmente difícil la tarea de búsqueda y elección.

entrenamiento-cognitivoLa primera parte del documento “Apps gratuitas para el entrenamiento cognitivo y la comunicación” pretende facilitar el acercamiento a una realidad característica de la sociedad en que vivimos: al papel prioritario que la tecnología juega en múltiples ámbitos de nuestra vida.

La parte 1 de este documento se completa con el apartado “Aplicaciones de intervención cognitiva: consideraciones para personas con deterioro cognitivo y daño cerebral”.

En la segunda parte aborda la metodología usada para elegir una app, un cuestionario, y un listado de APP ordenadas alfabéticamente y englobadas en categorías: educación, juego, entretenimiento, productividad, libro, música, salud y forma física, palabras, números…

Además nos regala en los anexos una

  • Lista de chequeo para la elección de una app para entrenamiento cognitivo
  • Lista de chequeo para la elección d e una app para comunicación con apoyo

Os dejo aquí el enlace al documento, para que lo podáis consultar

http://www.ceapat.es/InterPresent2/groups/imserso/documents/binario/apps_grat_abrev.pdf

 

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El Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas CEAPAT

La Ley 26/2011, de 1 de agosto, publicada en el BOE de 2 de agosto de 2011, de adaptación normativa a la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, considera a las personas con discapacidad plenamente como sujetos titulares de derechos y no como meros objetos de tratamiento y protección social.

Para hacer cumplir ese derecho, en cuestiones como la accesibilidad universal y el diseño para todos, contamos con una institución maravillosa: el Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas (Ceapat).211136_111695605583559_1500893_n

Con 25 años de historia, el Ceapat sigue siendo el referente nacional, europeo e internacional en accesibilidad integral y diseño para todos. Este organismo es una unidad administrativa dependiente del Instituto de Mayores y Servicios Sociales (Imserso), del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Entre otros servicios cuenta con un servicio gratuito de asesoramiento y valoración.

Para que una persona con discapacidad pueda tener acceso a todas las posibilidades que proporciona el ordenador, es necesario que éste esté configurado y equipado con los productos de apoyo, programas y dispositivos adecuados, y adaptados en función de las capacidades funcionales y de las necesidades de cada usuario.

El Centro dirige sus actividades especialmente a personas con discapacidad, en situación de dependencia, mayores, personas con limitaciones temporales, asociaciones, profesionales, investigadores/as, empresarios/as y todas aquellas personas relacionadas con los campos de la accesibilidad, el diseño y el desarrollo tecnológico.

Uno de los campos en los que trabajan es la adaptación de pulsadores, soportes y otros medios de acceso al ordenador. Facilitan información y asesoramiento sobre pulsadores, adaptaciones, juegos y juguetes y programas específicos del sector de las tecnologías para las personas con discapacidad y personas mayores. Tanto el asesoramiento como el material que ofrecen es gratuito y el trato personal es excelente.

Podéis consultar en este enlace  el catálogo de productos que fabrican.

Os invito a visitar el Ceapat en la Semana de Puertas Abiertas. que se celebrará del 15 al 19 de junio, y que dedicará la jornada técnica de cada día a un grupo de población: lunes a los mayores de 85 años, martes a las personas de entre 70 y 85, miércoles a los adultos de entre 30 y 70, jueves a jóvenes y adolescentes, y viernes a la población infantil de entre 0 y 12 años.

Además este año contarán con la presencia de profesionales y expertos de Dinamarca y Noruega, a través de la colaboración de sus embajadas e instituciones públicas y privadas.

La asistencia a las jornadas será libre hasta completar aforo. Únicamente será necesaria inscripción previa para las visitas guiadas a la exposición permanente de productos de apoyo y soluciones técnicas para la accesibilidad, para lo que se puede contactar con la dirección de correo electrónico josepascual@imserso.es.

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PROGRAMA

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Documentos Ponencia “Recursos TIC”

Imagen web AtEnlaces a los documentos teóricos en los que basaré la ponencia “Recursos TIC”, del Posgrado de Atención Temprana de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado “La Salle”

  1. Conceptualización
  2. Hoja de prácticas
  3. Cuadernillos con secuencias didácticas: inclusión de TIC para alumnos con discapacidad intelectual, motriz, visual y auditiva.
  4. Informes sobre la situación de la educación y de las TIC en España y en Europa
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Cuadernillos con Secuencias Didácticas

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Los cuadernillos que conforman esta serie contienen una colección de secuencias didácticas  que abarcan diversas áreas curriculares y ponen en juego herramientas TIC con variados niveles de complejidad, para cada modalidad de atención y tipo de discapacidad.

  1. inclusion_de_TIC_en_escuelas_para_alumnos_con_discapacidad_intelectual
  2. inclusion_de_TIC_en_escuelas_para_alumnos_con_discapacidad_motriz
  3. inclusion_de_TIC_en_escuelas_para_alumnos_con_discapacidad_visual
  4. inclusion_de_TIC_en_escuelas_para_alumnos_sordos